培訓目的：
幫助學員掌握部屬培育的維度與基本內容
幫助學員掌握如何培養與激勵下屬的主動積極性
幫助學員掌握如何培養下屬的責任感與團隊規則
幫助學員掌握如何針對不同類型的部屬進行溝通
幫助學員掌握如何輔導提高部屬的技能

課程大綱：
一、管理者培育與激勵的角色要求
1、管理者作為輔導者的“教練”角色
1)培育的核心是教練，作為企業教練的三種角色：鏡子、催化劑、支持者
2)成功的教練：幫助他人認識自己的性格模式、厘清目標、清楚自己的價值觀、正面看待問題、認識達成成果、幫助部屬開發潛力與成長
3)教練最核心的心態：尊重、接納、勇氣、欣賞、包容、鏡子
4)教練的信條：人人皆是獨特的個體，人人都有自己的潛能與特質，每個人都為自己選擇并承擔選擇的結果，每個人自身都擁有實現成功快樂的資源
2、管理層級不同的角色異同
1）上層定位人性化，是做好人，最重要的能力是洞察力；中層定位是合理化，是做灰人，最重要的能力是人的能力；基層定位是標準化，是做憨人，最重要的能力是技術性能力
2）高層干部是韜光養晦，中層干部是精明強干，基層員工是埋頭苦干；中層干部精明強干的8八特點是什么
3）培育的兩個維度與基本內容
二、教練型培育的核心四步法過程
1、四步過程模型：厘清目標、反應真實、心態引導、行動計劃
2、厘清目標：通過提問具體化，通過提問系統化，通過提問明確化，通過提問方向化
3、反應真實：什么是真實？什么是判斷？通過提問區分化，通過提問清晰化；減少判斷性語言，增加描述性語言
4、心態引導：引導看遠，引導看高，引導看內，引導看更大系統
5、行動計劃：準備怎么做？步驟是什么？用什么來衡量？誰來檢查？準備承擔什么結果？
三、識人（DISC性格分析）：育人的前提
1）DISC性格分析簡易測試
2）DISC性格的講解
3）不同性格的員工如何培育激勵的要點
4）案例與演練
四、培養部屬的主動積極
1、培養部屬的積極心態
1）培養下屬追求卓越的意識
2）培養下屬的危機意識與進取精神
3）培養下屬的積極快樂心態
4）將注意力放在影響圈，而不是關注圈
5）培養下屬問對問題
6）培養他：永遠不要抱怨，永遠不要牢騷，永遠不要說：這不是我的工作
2、培養部屬的主動性
1）培養其主動思考
2）培養其主動回報
3）培養其主動確認
4）培養其主動學習
5）培養其主動承擔
6）讓他提交選擇題，而不是填空題
7）培養下屬主動性的五個層次
五、培養部屬的責任意識
1、責任病毒定律
2、讓下屬承擔責任
3、敢于讓他犯錯誤
4、授權的五個原則
5、授權前的培養
a)讓下屬輪流召集主持會議
b)對下屬不要表示不放心
c)給他一些授權練習
d)猴子管理
6、走動管理與跟蹤
六、培養提高部屬的技能度
1、提高技能的方法
2、輔導部屬技能的7個步驟
3、輔導部屬的游戲練習
4、OJT、OFF-JT、SELF-STUDY
5、團隊學習
七、如何隨時隨地激勵你的下屬
1、激勵的理論模型
2、建立愿景，創造敵人，帶動競爭
3、愿景的傳播，目標的愿景化與愿景的目標化
4、士氣建立在不斷的成功上：階段性的成功慶賀
5、皮格馬利翁效應
6、報酬型激勵在主管手中的應用
7、如何調整工作本身帶來的激勵
8、成就感激勵的運用
9、如何創造團隊氛圍中的激勵
10、運用領導自身管理風格進行激勵
11、目標感的激勵
12、參與工作的激勵
13、激勵秘訣：抬高期望，恩威并施，因人而異，高者抑之、下者舉之
八、如何針對性的培訓與指導員工職業發展
1、如何根據崗位、員工績效、員工需求來權衡制定員工的培訓方案
2、如何建立團隊小組的學習型組織氛圍
3、如何發現下屬的職業錨、職業性向以及指導員工自身的職業發展
九、有效使用剛柔并濟的激勵方法
1、紅臉的基本策略與方法
2、黑臉的基本策略與方法
3、管理與領導的區別
4、案例與練習、視頻
課程時長：2天（6.5小時/天）
培訓方式：講授 案例 練習 演練 游戲 行動學習
評選講師：楊發明博士
領導力專家
ICF高管教練
NLP高級執行師
系統排列導師
九型人格導師
IAF引導者
中國注冊會計師
海文學院心理專家
浙江大學管理學博士
原華為公司高級管理培訓師
原華為公司IPD變革核心委員
國家自然科學基金資助首席顧問
中國十大領導力專家（中國經營報）
復旦、浙大、交大等總裁班特聘講師
實戰領域：領導力系列（五行領導力，5C領導 力，情商領導力，教練型領導 力，領導潛能蘇醒）、教練技術系列（教練式輔導、教練式管理、NLP教練式領導力）、從技術走向管理、中層管理技能、戰略性績效管理、九型人格系列、團隊與溝通系列、壓力管理、華為系列、研發管理系列、領導潛能蘇醒系列、生命潛能蘇醒系列、高管教練、微咨詢
培訓特點：深厚的管理學與心理學功底，實戰的前沿的管理經驗，精辟而犀利的語言，豐富多樣的互動方式， 精彩的案例分析與演練， 深入而針對性的點評與輔導，后續學習社區指導